week2

เป้าหมายการเรียนรู้รายสัปดาห์ : เข้าใจและสามารถวางแผนการเรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องที่อยากเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่นได้ โดยผ่านกระบวนการออกแแบบและวางแผนอย่างสร้างสรรค์

Week	Input	Process	Output	Outcome
2 2 – 6 พ.ย. 58	โจทย์ : วางแผนการเรียนรู้ คำถาม - นักเรียนจะออกแบบแผนการเรียนรู้ใน Quarter อย่างไร - นักเรียนรู้แล้วและอยากเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับ”ของเล่น”บ้าง เครื่องมือคิด - Brainstorms ระดมความคิดเกี่ยวกับสิ่งที่รู้แล้วและสิ่งที่อยากเรียนรู้ / ปฏิทินการเรียนรู้ - Black board share ออกแบบปฏิทินการเรียนรู้ -  Wall Thinking ติดชิ้นงาน สื่อ / แหล่งเรียนรู้  - หนังสือ  - โทรศัพท์มือถือ - ห้องสมุด    - คลิปการประดิษฐ์ของเล่น	จันทร์ ชง: ครูและนักเรียน สนทนาเกี่ยวกับการเล่นของเล่นที่ประทับใจ - ครูใช้คำถามกระตุ้นความคิด นักเรียนได้เรียนรู้อะไรจากสิ่งที่ได้เล่น แล้วรู้สึกอย่างไร เชื่อม: นักเรียนและครูร่วมแสดงความคิดเห็น ใช้: นักเรียนวาดรูปของเล่นที่ตนเองประทับใจ และอธิบายถึงความประทับใจ                                       อังคาร ชง: ครูใช้คำถามกระตุ้นความคิด “นักเรียนรู้จักของเล่นอะไรบ้าง” เชื่อม: ครูใช้คำถามกระตุ้นความคิดนักเรียนรู้เรื่องอะไร บ้างแล้วและยังไม่รู้เรื่องอไรบ้างเกี่ยวกับการเล่นของเล่น - ครูและนักเรียนสนทนาแลกเปลี่ยนความคิดเห็น ใช้: นักเรียนเขียนสิ่งที่รู้แล้วและสิ่งที่อยากเรียนรู้(งานเดี่ยว) เชื่อม:  นักเรียนจับฉลากแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 4คน และแลกเปลี่ยนกันดูสิ่งที่รู้แล้วและอยากเรียนรู้ ใช้: นักเรียนเขียนสิ่งที่รู้แล้วและสิ่งที่อยากเรียนรู้                                พุธ  ชง: ครูและนักเรียนทบทวนกิจกรรมที่ผ่านมา - ครูใช้คำถามกระตุ้นความคิด “นักเรียนจะออกแบบปฏิทินอย่างไรให้น่าสนใจ” เชื่อม: ครูและนักเรียนสนทนาแลกเปลี่ยนความคิดเห็น - นักเรียนแบ่งกลุ่ม โดยการนับเลข 1- 4  พร้อมทั้งร่วมกันออกแบบปฏิทินการเรียนรู้ ของหน่วยใน Quarter นี้ โดยใช้เครื่องมือ Black board share ใช้: นักเรียนร่วมกันนำสิ่งที่อยากเรียนรู้มาออกแบบปฏิทินการเรียนรู้ลงในกระดาษชาร์ต อย่างน่าสนใจ -นักเรียนนำสิ่งที่ วิเคราะห์ และเขียนสิ่งที่รู้แล้ว / สิ่งที่อยากเรียนรู้ลงในกระดาษชาร์ต                                       ศุกร์ ใช้: นักเรียนแต่ละคนเขียนสรุปองค์ความรู้ ก่อนการเรียนรู้ในรูปแบบ Mind  Mapping - นักเรียนแต่ละคนสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	- ระดมสมองวิเคราะห์ข้อมูล - เขียนสิ่งที่รู้แล้วและอยากเรียนรู้ - ออกแบบปฏิทินการเรียนรู้    10 สัปดาห์ - สรุปองค์ความรู้ก่อนเรียน - สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ ชิ้นงาน - สิ่งที่รู้แล้วและอยากเรียนรู้ - ปฏิทินการเรียนรู้ 10 สัปดาห์ - สรุปองค์ความรู้ก่อนเรียน - สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ความรู้ : เข้าใจเกี่ยวกับเรื่องที่อยากเรียนรู้ และสามารถวางแผนการเรียนรู้ของตนเองร่วมกับผู้อื่นได้ อย่างมีขั้นตอน และสร้างสรรค์ ทักษะ ทักษะชีวิต - ออกแบบปฏิทินได้อย่างน่าสนใจและสร้างสรรค์ - เก็บกวาดอุปกรณ์หลังใช้งานทุกครั้ง ทักษะการสื่อสาร สามารถพูดอธิบายเกี่ยวกับปฏิทินการเรียนรู้ให้ครูและเพื่อนฟังได้อย่างเหมาะสมและมีเหตุผล ทักษะการจัดการข้อมูล สามารถคิดวิเคราะห์และจัดการปัญหากระบวนการทำงานเป็นกลุ่มได้ ทักษะการอยู่ร่วมกัน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นและยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น คุณลักษณะ - รับฟังและกล้าแสดงความคิดเห็น - กระตือรือร้นในการทำงาน  และการทำกิจกรรมจนสำเร็จ

ตัวอย่างกิจกรรมและชิ้นงาน